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Nacemos del pecado
de la semilla del fruto prohibido
El sudor de tu frente que nos riega
tu semen la composta
el éxtasis del sexo
Somos el amor de una luna, luna roja palpitante
Las raíces de tus besos me incitan a pecar
Si sigues por el tallo un botón de rosas, nacemos del pecado; hazme renacer.

Marisol Mondragón Ramírez
Preparatoria de Tonalá Norte

Enciendes mi alma. Sofía Cambero, Preparatoria Regional de El Salto

Enciendes mi alma. Sofía Cambero, Preparatoria Regional de El Salto

Fantasma matutino

Ahí estas, ser misterioso.
Oscuridad sin rostro atropellando tus sentidos inocentes.
Descuido.
Frío.
Miedo.
Aparece vestido de tus negras visiones.
Viento gris; amargo ocaso. Lo han puesto en frente, te mira
Fijó,
Penetrante,
Aterrador.
Pequeño hombre engendrado de tus pesadillas.
Date cuenta, me digo, ingenua cobarde de tus miedos; de ti misma.
Decepcionante.
Fastidioso.
Inferior.
Tu imaginación ha pintado al tronco
Que todas las mañanas te mira salir de tu casa.
 

Angélica Paulina Laureano Vázquez
Preparatoria 10

Hefesto contemporáneo. Jesús de la Torre López. Preparatoria Regional de Huejuquilla El Alto, módulo Mezquitic.

Hefesto contemporáneo. Jesús de la Torre López. Preparatoria Regional de Huejuquilla El Alto, módulo Mezquitic.

Uno mismo

Narciso. Jesús Alejandro de la Torre López. Preparatoria Regional de Huejuquilla El ALto, módulo Mezquitic.

Narciso. Jesús Alejandro de la Torre López. Preparatoria Regional de Huejuquilla El Alto, módulo Mezquitic.

Te has tocado mil veces y aún no te conoces
Tu letra mal escrita deja mucho que decir
Cada noche es como una copa desequilibrada, sobre una mesa tambaleante, que sucumbe ante el peso de las horas y termina por caer en el suelo.
Tu luz es la más oscura.
Con el corazón cruzado te he olvidado.
Estás aterrorizado y aún no te has mirado bien al espejo.
Te ha dado asco lo que fuiste y no estás seguro de lo que vas a ser.
Conectas mil veces las estrellas y ni una triste cara lograste dibujar; te sientes bien sufriendo y la poca espuma que logras sorber te sabe más amarga que el poco amor que cargas.
Desarrollaste el idioma del desamargo, dejándolo fluir hacia el río más cercano.
La luz de luna con la que te bañas solo te burla.
Se te llenó la boca del humo más espeso.
Nunca he asentido por desaire y eso no me afecta. Y aunque te duele el sexo, te retuerces en rencor.
Aunque lo único que brilla de ti son las alas negras que le das a todo mundo, el vómito no sabe a rosas.
Y el deseo más grande de tu alma es perderse entre tu bosque más oscuro. Cruzando la razón,
orgulloso por no poder sentir nada.

 

 

Luis Fernando Caviglia Del Hierro
Preparatoria de la Universidad Tecnológica de Guadalajara plantel Zapopan

Texto veintiséis

El callejón se divisa lejos,
paradero sin regreso,
jaula del gorrión,
travesía desaventura,
inquisitivo, sin nada en manos.

Sigue caminando el paso,
¿Qué más pueden hacer?,
¿Porque se parte de los amantes amorosos?
Si la meta son estos,
dime cual es el libreto,
cuál es la huella que tengo que perseguir.

Dame la cura a mi enfermedad,
o solo cúrame con amenos un boceto de tu cuerpo,
de tu cuerpo por ser bello,
de tu cuerpo por tener rostro,
de lo vendito perfecto rastro,
y amo tu rostro por tus ojos,
tus ojos los amo
por el dialecto en ellos que aún no comprendo,
también por eso mismo amo las estrellas.

Ha pero te extraño tanto,
tanto como dormir,
en aquellos días inciertos,
tanto como dormir
sabiendo que mi padre muere lentamente,
y que mi madre no es eterna,
te extraño tanto…
Tanto como dormir en aquellos días que vuelven eternos,
alargando el paso desolado.

Eros.
Ya no puedo escribir
mis manos vuelven cenizas,
sálvame eros
sálvame, sálvame,
antes de que tanathos venga por mí…
Eros

Ollin Tonatiuh Ramos Muñoz 
Preparatoria 7

Dije

Tres tristes tigres… pero muy tristes, los más tristes, muertos de hambre y con la piel apenas cubriéndoles las costillas, tragaban, o más bien daban pequeños mordiscos a lo que uno ofrenda, pues claro… a los tigres no les gusta el trigo, aunque suene lógico que el trigo lo consigamos en un trigal.
siempre he asemejado mi sentir con felinos, aún si son tres tristes tigres flacos que no les gusta lo que se cosecha en un trigal.
porque quererse a uno es muy siamés del trabalenguas más fácil, uno se debe frustrar cuando es burlado en el retorno pero al revés, uno entenderá que el revés para el otro será el derecho, es el derecho que posee.
amor afelinado
amor bigotes de gato pardo
cola afelpada
enemigo jurado de la rata
amante del estambre, amante mío
beso afilado, desgarrador, imposible de suturar…
sin pensársela se me avienta directo a la yugular, sin pensármela me dejo comer, masticar, lamer, saborear, ser degustada, y al final me dejo tragar, que la presa; la víctima que se llama enamorada, querida…

Mínimo, ojos de gata mojada, con tu sensual encorvar la espalda, como violinista das un salto a mi tejado,
no te la des de animal, no me llames vida…cóbrame, llevas una y te quedan ocho.

Leamsi Abigail Cortes Barth
Preparatoria 7

Infante

Siguiendo las reglas al pie de la letra
corta e inocente edad
demasiadas mentiras dulces Siempre presentes
exquisito veneno
prueba y error Un cosquilleo en el alma despierta la curiosidad Infante
incontrolable tormenta con pies Manos y rodillas marcadas para siempre Huesos tatuados
ojos que ven más allá de lo que la prudencia quisiera Solitaria etapa Entraste a tu abismo
tú tormenta por fin se disipa a todo su alrededor
y ya no importa si duele
seguirás pérdida pequeña oscura.

 

 

Ivanna Montserrat Diéguez Vivas
Preparatoria 20

Color of childhood. Evangelina Espinoza García, Preparatoria Regional de El Salto

Color of childhood. Evangelina Espinoza García, Preparatoria Regional de El Salto

Musa

Mi musa no tiene facciones,
ni rostro,
ni siquiera tiene un nombre,
pero es una puta.
Es mi coraje,
mis ganas de comerme la vida y comérmela a ella.
Y la odio, pero la amo tanto
porque a diferencia de las demás,
a ella en una página la puedo querer y desilusionarse después,
llorarle, odiarla y maldecirla,
y en otra simplemente
hacerle el amor.

Kevin Mauricio Santa Olalla Haro
Preparatoria 20

Misticismo. Evangelina Espinoza García. Preparatoria Regional  de El Salto.

Misticismo. Evangelina Espinoza García. Preparatoria Regional de El Salto.

Antropofanía

Te imagino con las pestañas abajo y la respiración pausada
Te imagino como en aquellos lunes en que ambos nos entregamos
Te imagino y te sueño aquí
Rodeándome con tus brazos y besándote el cuello.

Te imagino diciéndome que me quieres, te imagino.

Te imagino y me invento constelaciones en tu espalda,
Al mismo tiempo que intento guardar en mi memoria todas las texturas de tu piel,
El olor de tu cuerpo
Guardar para mí la calidez de tu ser.

Imagino que te tengo, que te beso, que te quedas.

Te imagino aquí, allá, en cualquier parte, te imagino.

Valeria Venegas Sandoval
Preparatoria 14

Ya te puedes ir

Amnistía por las veces en las que dije
<<Te quiero>>
Cuando debieron ser
<<Ya no te necesito>>.
Indulgencia por la ebriedad de mis llamadas
Mi carácter temperamental
Ofensas, porrazos y degradaciones que hice ciega de no aceptar
Misericordia a las noches que te hice sentir desgraciado
Al ego perfeccionista y la actitud aberrante.
Perdón a mí por todas las noches que te sufrí
Siendo ya no necesario.
Ya te puedes ir.

Valeria Venegas Sandoval
Preparatoria 14

Si los ángeles vinieran a la tierra... Jazmín Salomón Almaraz, Preparatoria Regional de El Salto

Si los ángeles vinieran a la tierra… Jazmín Salomón Almaraz, Preparatoria Regional de El Salto

El humo que se va

Yo no fumo tabaco,
Yo fumo cenizas grises,
Que me aligeran las ropas
Y me desnudan el alma.

Yo fumo inquietudes pardas,
Me fumo también las taras
Y si es que alma, estás desnuda,
Vístete de pura y blanca,
Órnate de viejos cisnes
Para que así su canto al morir
Te eleve,
Para que así mis vicios tengan motivo.

Kevin Ramírez Gómez
Preparatoria 10

Humo. Valeria Venegas Sandoval. Preparatoria 14

Humo. Valeria Venegas Sandoval. Preparatoria 14

Alma mía

Un hálito divino
Te viste de negro el alma,
Así yo duermo en tu cama
Y en tu cuerpo diamantino
Habito ahogado de calma.

Y en tu cuerpo levanto la cara,
La cara que mira al frente,
Al frente llena de llagas,
De llagas de llanto inocente.

En el monte con vista al cielo
Taciturno veo el ocaso
De tu efímero vuelo
¡Oh, ese cielo craso!
Que vio de negro pintada tu alma.

 

Kevin Ramírez Gómez
Preparatoria 10

Autosabotaje. Valeria de la Torre Solís. Preparatoria Regional de Huejuquilla El Alto, módulo Mezquitic

Autosabotaje. Valeria de la Torre Solís. Preparatoria Regional de Huejuquilla El Alto, módulo Mezquitic

Time

Yazco donde siempre,
permitiendo que el tiempo
a mis ilusiones ahuyente
con un par de tristes versos.

De mis botas salen raíces,
O quizá sean gusanos,
botados de mi putrefacto pie,
y decorando el cuero agrietado.

La boca me sabe a hierba,
así como tus besos supieron
la noche que tatué tu nombre
en el fondo de mi consciencia.

Tus piernas han dejado
a mis hombros llenos de llagas
que me he empeñado en mantener
a costa de muslos prestados.

No sé en qué puto día vivo
y no me interesa saberlo,
aunque ruego porque sea
noviembre, para despertarte
y saber que aún existen
razones para seguir vivo.

Adolfo González Vega
Preparatoria 7

Tabaco de tres poemas

Tabaco de tres poemas
me atardece en la boca.

Quema peor el ocaso
en tus ojos entornados,
Que el naranja hirviente
sobre mi tacto muerto.

Podria negartelo así,
me negué a tentar
De nuevo tu tacto suave,
gerbera de inocencia hipócrita.

Aún te pido permiso;
Para llenarme de humo
y exhalar coplas azules,
Volver a tu pestañear cansado,
Y esconderme tras tus lagrimales.

Se va la vida hojeando;
entre evitar que la ceniza queme
y los cristales empapen,
la tinta que fluye intravenosa.

Tres poemas ha durado
el suave suspirar de las hojas,
conservo aún las colillas
pretendo mantener vegetales
las sombras de candiles polvorientos.
 

Adolfo González Vega
Preparatoria 7

Mirador. Valeria Venegas Sandoval. Preparatoria 14

Mirador. Valeria Venegas Sandoval. Preparatoria 14

Describiendo sus crisis, dudas, emociones y sentimientos. Una invitación a la escritura.

“La juventud no es para siempre,
pero podemos preservarla,
teniendo un pensamiento joven”

    Katiuska Meza Huizar

Comenzaré con expresar que me siento feliz y honrada ante la invitación a escribir este texto; Confieso que sentí mucha emoción y luego nervios;  los mismos, supongo, sienten los alumnos cuando su profesor los invita a elaborar un ensayo filosófico. Sin embargo, como sé que siempre hay algo que “decir”, escribir en este caso, humildemente acepte el reto.

En este número de la Revista Vaivén nos encontraremos con poesía en la que se plasman los sentimientos, muchas veces contradictorios, que son inherentes a  la adolescencia; y con ensayos en  los que los jóvenes autores se plantean las mismas dudas que desde inicios de la humanidad todos hemos tenido: “¿Cuál es el sentido de la existencia humana?”, “¿Tiene implicaciones la muerte para la vida?” y un tema reciente que a partir de internet ha surgido: “La sociedad perdida en el mundo virtual”, tema que tiene mucho auge en la vida actual por la masificación de la tecnología y el uso frecuente que hacen nuestros estudiantes de ella.

Es un placer leer como los jóvenes plasman, en cada uno de sus trabajos, parte de su ser, pues la escritura les permite expresar sus sentimientos, afectos, felicidad, tristeza, frustración, sus anhelos, sus dudas; esa lluvia, con vientos fuertes, a veces con granizo, o solo un ligero chubasco, que conforman los cambios emocionales de los adolescentes en las diferentes circunstancias de la vida diaria.

Aquí tienen una oportunidad para que empiecen a “caminar” en el fantástico mundo de las letras y estoy segura que a cualquiera de sus profesores, incluyéndome por supuesto,  nos gustaría acompañarlos en ese andar, así es que no se detengan; se darán cuenta lo divertido que suele ser y, así como hemos apreciado la obra de escritores de la talla de Sabines, Rulfo, Arreola, Sor Juana, Rosario Castellanos, Nietzche, Sartre, Savater, Rius o los diferentes noveles autores que en este ejemplar podremos disfrutar; lo siguiente que estemos leyendo ¡puede ser tu obra!

      Silvia Katiuska Meza Huizar
    Maestra en Metodología de la Enseñanza, por el Instituto Mexicano de Pedagogía, A. C. Profesora en la preparatoria 11 de la UdeG. Autora de varios libros de texto para el Sistema de Educación Media Superior de la UdeG.

¿Cuál es el sentido de la existencia humana?

Alexis Alfredo Banderas Mendoza
Preparatoria 9

El humano es un individuo racional con la capacidad de preguntarse sobre el propósito de su existencia. Y, para esto, realiza una búsqueda, en la que se encuentra con diversas dificultades y dudas, tales como el sentido de pertenencia, su esencia, existencia y la desesperación. Todo esto lo puede conducir hacia lo absurdo, pero lo absurdo no implica abandonar todo y renunciar a un sentido, así que se muestra cómo se puede hacer frente a lo absurdo.

En la historia de ciencia ficción Guía del viajero intergaláctico, de Douglas Adams (2013), una raza de seres pandimensionales muy inteligentes, de un tiempo arcaico, construyen la segunda mejor computadora que pudiera ser inventada de todos los tiempos. A la computadora le pusieron el nombre “Pensamiento profundo”, para que respondiera la pregunta “¿cuál es el sentido de la vida, el universo y todo lo demás? El ordenador, al hacerle la pregunta, empieza a meditar alrededor de 7.5 billones de años y al final da la respuesta: “42”.

A partir de esa idea, me surge un planteamiento acerca de lo contradictorio entre la búsqueda del sentido de nuestra existencia y lo absurdo de la vida.

De acuerdo con Kierkegaard, cada individuo tiene que encontrar un sentido a su existencia, para ello, cada uno tiene que realizar una búsqueda personal con base en experiencias vividas y conocimiento adquirido. A la consecuente trascendencia que aparece tras estos conceptos, por consiguiente, uno debe cultivarse lo más posible para poder, de cierta forma, responder todas las preguntas. Si la búsqueda no está orientada, consigue tomar el camino de la ignorancia. De la misma forma, el mayor reto o responsabilidad que el ser humano puede afrontar es que se basa en vivir su propia vida de forma pasional y sincera, pese a los miles de obstáculos que puedan presentarse. Lo anterior mencionado es el primer camino que el individuo toma al cuestionarse si hay un propósito en su existencia. Pero esa búsqueda se torna absurda, pues el mundo es indiferente a nuestro sentido de ella.

Una de las mayores dificultades denotativas del hombre es que puede sentirse fuera de su grupo, experiencia que fue analizada por Dostoievski, en su obra Memorias del subsuelo (1864), donde se presenta la vida de un hombre que se siente fuera de su grupo, incapaz de encajar en la sociedad y de encontrarle sentido a su existencia, cosa que sucede gracias a una crisis existencial a la edad de 24 años, donde su vida era solitaria, triste y vacía. Relata que en la cancillería donde trabajaba los hombres que habitaban ahí coexistían despreocupados de su aspecto físico, vestimenta, no les importaba las críticas de los demás. Él, por su parte, era diferente, reflexionaba en sus respuestas o en lo que la gente pensaría de él, de tal forma que sentía que el mundo giraba en torno a él. No le gustaba ser ignorado o tratado como alguien invisible, pero por la coyuntura en la que se encontraba, se sentía invisible. Esta novela es un claro ejemplo de cómo los grupos e individuos de la antigüedad y, en la actualidad, pueden ser incapaces de encajar con su entorno, además de no encontrarle un sentido a su existencia. A partir de esto el hombre realiza diferentes acciones para encajar en su grupo, para lograr ese sentido de pertenencia.

Tomando lo anterior, uno con sus acciones deja una marca, un impacto, ahora bien, una esencia. Sartre, por su parte, menciona que “La existencia precede a la esencia”, ya que el hombre, a partir de lo que hace en su vida, su existencia en el mundo, define lo que él es, por lo tanto, él mismo crea su esencia con base en lo que ha construido en su existencia, además de que cada uno debe procurar un equilibrio entre sus posibilidades, lo que es y quisiera ser, además de los roles sociales para llegar a la plenitud, que ésta se define como una existencia auténtica, que se caracteriza porque uno reconoce sus posibilidades reales, vive con una conciencia lúcida de lo que es, asume la angustia ante la nada de la muerte, que es la posibilidad más cierta e inminente que todo hombre posee.

Si se consideran esos puntos uno puede llegar a caer en la desesperación. Ahora bien, ¿la desesperación puede llegar a ser una ventaja en el cuestionamiento de nuestro sentido? Sin pensar en casos determinados, debería tomarse como una ventaja enorme. La desesperación es un mal necesario del yo, ese que se conoce como la autoconciencia, que es capacidad de analizar nuestros propios actos, de saber quiénes somos y por qué realizamos esos actos. “Ser pasible de este mal nos coloca por encima de la bestia […] La superioridad del hombre sobre el animal está, pues, en ser susceptible de ese mal […] tener conciencia de la enfermedad, así como conseguir su beatitud, está en poder ser curado de ella” (Kierkegaard, 1941). Así que en este punto se puede concordar con el concepto del “eterno retorno”, de Nietzsche, donde hace referencia que uno debe interpretar su vida como una obra de arte, en la cual, cada vez que la vuelvas a ver estés satisfecho con el resultado y los procesos, teniendo en cuenta que lo anterior se relaciona con el yo.

¿Estaremos realmente satisfechos con nuestra obra de arte? Es posible experimentar durante un intento de búsqueda, que el sentido se construye por factores externos al individuo, tales como, sociales, históricos, políticos, culturales, científicos, relaciones interpersonales, etc., los cuales se pueden analizar en Memorias del subsuelo. Por consiguiente, esto toma dos formas, dentro de nosotros la existencia es auténtica, pero se vuelve subjetiva, ya que al momento de querer materializarla y no poder concretarla, uno cae de nuevo en lo absurdo.

Todo apunta que el humano tiene un vacío existencial, el cual necesita ser saciado con una respuesta, que la mayor parte del tiempo carece de un sentido. Así que, ¿qué tal si hemos hechos las preguntas equivocadas?, ¿y si cuestionar nuestro propósito sólo es algo absurdo?

Se puede llegar a pensar que es absurdo encontrar un sentido, pero “cualquier hombre puede experimentar lo absurdo, porque todo es absurdo” (Camus), ya que la condición humana es absurda y el mundo es indiferente, de forma que hagamos lo que hagamos, nuestra existencia y realidad siempre carecerán de sentido porque la humanidad se desplaza en una lucha constante, entre las expectativas y la realidad, entre nuestros ideales y como son las cosas realmente. Podemos ver esto en repetidas ocasiones con claridad, nos damos cuenta de lo absurdo y no necesariamente cualquier evento dispara este descubrimiento, ya que cualquier acontecimiento irrelevante o negativo puede llegar a interrumpir nuestro pensamiento cotidiano. Ese es el momento en que el universo revela su total indiferencia hacia las metas personales o el desgarro en el tejido de nuestras vidas construidas. Para Camus eso es lo absurdo.

Para explicarlo mejor, Camus (1942) recreó el famoso mito griego de Sísifo, personaje que fue condenado a empujar una roca cuesta arriba de la montaña por toda la eternidad, por creerse más astuto que los dioses. Como castigo, la roca se caería de forma mágica cada vez que Sísifo se aproxima a la cima. Todo hombre como Sísifo, está con un propósito.

Así que uno puede tomar varias opciones, el mito menciona que el suicidio nunca es la solución, ya que suicidarse sólo niega el problema en lugar de resolverlo. Entonces, la respuesta la podemos encontrar en encadenarnos con lo absurdo, en tomar decisiones conscientes para deleitarnos en él; gracias al carácter absurdo que toma la existencia, la vida adquiere un valor invaluable y con todas las dificultades posibles que la misma vida implica. Ella se vuelve valiosa y digna de vivirla, no sólo se limita en disfrutarla dignamente, sino también debemos hacerlo con pasión, el que seamos absurdos no implica que tomemos el camino del pesimismo o la renuncia. Así que es posible vivir con dignidad frente a lo absurdo y relevarse contra la indiferencia del mundo.

Para ello cultivémonos, leamos, estudiemos y en lo posible; seamos creativos, hagamos arte que refleje nuestra condición humana.

La vida está llena de adversidades, pero eso no implica renunciar a vivirla; encontrar un sentido no es un lujo, se convierte en una necesidad. Construyamos nuestro sentido de existencia, el cual sea único y auténtico, no aceptemos ciegamente un sentido establecido; nuestro sentido de vida puede que se encuentre en constante cambio y no está mal, es parte del proceso, pues refleja la trascendencia de nuestra existencia y razonamiento.

En este acto, nos revelamos y le creamos un sentido a nuestro absurdo castigo. Después de todo, es el acto de crear en sí, lo que debería importar.

 

Bibliografía

Adams, D. (2013). Guía del viajero intergaláctico. Barcelona: Anagrama.

Camus, A. (1942) El mito de Sísifo. Madrid: Alianza.

Dostoievski, F. (1864) Memorias del subsuelo. Argentina: Colihue.

Kierkegaard, S. (1941) Tratado de la desesperación. México: Grupo Editorial Tomo.

 

Ser libre. Ángel Daniel Tirado Hinojosa, Preparatoria Regional de Tuxpan.

Ser libre. Ángel Daniel Tirado Hinojosa, Preparatoria Regional de Tuxpan.